Proyecto

Estoy trabajando en mi parte, y he de deciros que no encuentro datos referentes al absentismo escolar y mucho menos los motivo que lo provocan. Al parecer no hay informes que midan esta situación.

Lo que estoy encontrando es muy genérico.

En cuanto al proyecto que debemos enviar a nuestra profesora Mercedes, quizá sea mejor enviarle los más detalladamente posible nuestra visión de los apartados.

Es evidente que los contenidos de todos los proyectos que estamos viendo se repiten. Es decir, lo que se nos pide a nosotros se le pide a todos los que elaboran proyectos, de tal forma que es muy difícil que no parezca copiado.

No obstante la originalidad de nuestro trabajo quedará plasmada en la exposición de funcionamiento de nuestro proyecto. Explicar todo lo que se puede hacer con un blog y las web 2.0 para los alumnos que no asisten regularmente a clase es complicado en el escaso tiempo que tenemos.


Decidme que opinais.

Saludos

Aportación proyecto innvoación

3.- DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA QUE MOTIVA EL PROYECTO Y JUSTIFICACIÓN DEL MISMO. (ANTECEDENTES Y EXPERIENCIAS PREVIAS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN)

 

 

Actualmente en nuestro entorno se  producen cambios continuos que afectan a toda la sociedad, jóvenes y mayores, de forma que se crea una necesidad de constante adaptación con la finalidad de poder estar informados y actualizados en todo momento.

Creemos que es necesario implicar al alumnado, al profesorado y a los padres en el conocimiento de su entorno, y desarrollar  valores de respeto, cooperación y  solidaridad. Estamos convencidos que si partimos de los medios humanos y de las tecnologías de información y comunicación que disponemos vamos a conseguir que sean más competentes en todos los ámbitos.

 

Nuestro proyecto de innovación surge de la observación de las distintas herramientas de divulgación del conocimiento que están a nuestro alcance. Aquellos medios que por su desconocimiento o falta de uso no se aplican adecuadamente en la difusión de las unidades de trabajo,  actividades y desarrollo de las materias. La LOE en el apartado 2 del artículo 2 nos habla de la innovación educativa y nos dice que es la vía para realizar cambios significativos en los métodos de trabajo.

Con este proyecto pretendemos que se abra una ventana a nuevos procesos y prácticas educativas, utilizando un medio informático y una plataforma web como medio de difusión del conocimiento en el módulo de Formación y Orientación Laboral que se imparte en ciclos de grado formativos en Castilla La Mancha, extensible en un futuro a otras materias.

Internet como medio de comunicación ha acabado derivando en los últimos años en la denominada Web 2.0, un término acuñado por Tim O'Reilly para definir la metamorfosis que tuvo lugar en la red tras el estallido de la burbuja de las empresas puntocom. y utilizado para referirse a la nueva web que se caracteriza por la dimensión social y comunicativa surgida en la red. Este nuevo ciberespacio está compuesto por todo un conjunto de servicios web normalmente de carácter gratuito y complementario entre sí (Wikipedia, Flickr, Youtube, Twitter, Facebook). Estos servicios facilitan la generación, publicación e intercambio de contenidos en múltiples formatos (videos, fotografías, audio, texto) sin necesidad de contar con una gran capacitación tecnológica, por lo que cualquier usuario puede hacer uso de los mismos.

Asimismo fomentan la interacción entre usuarios mediante sistemas de comentarios y sindicación de contenidos. Estas características le añaden un fuerte componente de interactividad y de participación activa generándose redes y comunidades de intereses muy diversos, es por ello que también se habla de una nueva Web Social. Sin duda uno de los espacios más genuinos y que más impacto han tenido es la denominada blogosfera todo un universo de páginas web formado por los weblogs, blogs o también en español bitácoras.

 

Los blogs ofrecen un variado abanico de posibilidades en diversos contextos académicos. De los usos que se le puede dar al blog, uno de ellos puede ser un aprovechamiento como medio de publicación de contenidos académicos impartidos en un aula durante el desarrollo de un módulo o asignatura.

 Además permite que los usuarios puedan hacer comentarios produciéndose un feedback en el que se corrigen errores, se amplia información o bien se matizan malentendidos, además de ser susceptible de evaluación del participante.

El blog se convierte igualmente en una excelente herramienta para anunciar actividades, y las noticias más relevantes de un centro educativo. Enriqueciendo estas con la ayuda de todo tipo de material audiovisual apoyado con plataformas como Youtube.

 

Pero quizá donde mejor se plasma la verdadera utilidad de los blogs es en la difusión selectiva de información académica. Son los mismos educadores los que desinteresadamente recomiendan textos, actividades, unidades de trabajo, que el alumno puede utilizar para alcanzar los objetivos marcados en el currículo.

 

 

 

3.1. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA QUE    MOTIVA EL PROYECTO.

 

La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo de Educación  y la Unión Europea coinciden en plantear como finalidad de la educación el "proporcionar a los jóvenes una educación completa, que abarque los conocimientos y las competencias básicas que resultan necesarias en la sociedad actual, que les permita desarrollar los valores que sustentan la práctica de la ciudadanía democrática, la vida en común y la cohesión social, que estimule en ellos el deseo de seguir aprendiendo y la capacidad de aprender por sí mismos".

Estas competencias básicas se definen como "aquellos conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para que una persona alcance su desarrollo personal, escolar y social. Estas competencias las alcanza el alumnado a través del currículo formal, de las actividades no formales y de las distintas situaciones a las que se enfrenta en el día a día, tanto en la escuela, como en casa o en la vida social".

Con la finalidad de que los alumnos adquieran estas competencias, se plantea este proyecto de investigación.

 

 

 

 

3.2.- JUSTIFICACIÓN

Este proyecto de investigación tiene un carácter de apoyo didáctico, Se trata de dar respuesta concreta a la necesidad manifestada en estos años recientes por diferentes medios educativos y profesionales docentes de mejorar el rendimiento en las materias básicas en el nivel educativo de Formación Profesional, concretamente en la asignatura de Formación y Orientación Laboral.

Los métodos de trabajo pedagógicos tradicionales son eficaces en el entorno actual basado en explicaciones del profesor de las unidades didácticas o de trabajo, con el apoyo de las distintas herramientas a su alcancen que sirvan para mejorar la transmisión de los  contenidos didácticos y dirigidos a un alumnado que día a día están presentes en el aula. Pero, ¿que ocurre cuando un alumno por circunstancias indefinidas no puede asistir a clase y pierde la materia que se imparte durante esos días?

Sin entrar en detalles de cuales pueden ser las circunstancias que provocan la ausencia en clase del alumno,  debemos de plantearnos un método alternativo que pueda suplir la carencia de docencia a esos alumnos que no pueden asistir al aula. Aún sin tener acceso a datos del absentismo escolar y las razones que lo provocan, el proyecto que planteamos puede completar la docencia para aquellos alumnos que deseen continuar con la formación en otros lugares distintos al aula.

Esta solución puede venir de la mano de las nuevas tecnologías, en este caso de la Web 2.0.

A partir de aquí, nace la idea de elaborar una plataforma de comunicación en internet, que permita a los alumnos que no pueden asistir a clase, acceder de forma cómoda y sencilla, a los contenidos y actividades que se desarrollen en el aula durante los días que estos no pueden asistir. De esta forma se minimiza la frontera que divide la falta de asistencia justificadas con la pérdida de información, de manera que podamos alcanzar toda la comunidad educativa un mayor servicio al alumnado, con el fin de acercarnos a los objetivos marcados en el currículo educativo.

Si tuviéramos información referente al número de alumnos que no asisten a las aulas, la duración de las mismas y sus causas, podríamos realizar un estudio para conocer el impacto de esta herramienta en los resultados de los mismos, es decir, estudiar si tiene relación los  resultados académicos obtenidos, por los alumnos que habiendo faltado ha clase han participado en la docencia a través del aula virtual y los resultados de estos mismos, que no se han apoyado en el blog para seguir el desarrollo de las clases.

Con este proyecto pretendemos que los centros educativos, sean una unidad de cambio en los procesos educativos actuales y futuros, comprendiendo los distintos movimientos  que se producen en  nuestro entorno, disponiendo de alternativas que beneficien una mejora en la calidad de la enseñanza-aprendizaje.

 

PROYECTO INNOVACION DOCENTE

Buenas,

Me parece bien, nos vemos mañana por la tarde en el master.


Saludos

PROYECTO INNOVACION DOCENTE

Buenas tardes,

Ante todo pediros disculpas por no responder antes vuestros correos, pero el sabado por la mañana me fui de viaje y acabo de llegar.

En cuanto a la idea de Manolo, me parece muy buena el hacer un blog como proyecto de innovación.

Gracias Marimar por todo tu trabajo. Es cierto que este proyecto puede englobar bastante competencias a las que hace referencia la normativa regional sobre estos proyectos y puede ser bastante interesante.

Durante esta tarde investigaré en lo que pueda por la red, siguiendo un poco el magnifico guión que ha hecho Marimar de como podiamos hacer el proyecto.

También deciros que mañana por la mañana estoy totalmente disponible para aquellos que puedan quedar, vernos y empezar a hilar todo lo que tengamos. Propongo mi piso como lugar de reunión, está en el centro de ciudad real, lo digo por si nos viene bien la situación. Aquellos que puedan quedar,comentarlo y nos ponemos en contacto durante la tarde de hoy y si pensais en otro lugar de reunión, por mi parte no hay problema.


Saludos compis!!!

PROYECTO ASIGNATURA INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN DOCENTE

Hola a todos:

Te agradezco Fran que nos hayas informado de todo lo que ocurrió ayer. Vaya casualidad, para un día que falto.

Creo que por avanzar, podríamos hacer un mini diseño de la carga de trabajo que llevará hacer este proyecto y en la medida de lo posible que nos lo pudiéramos repartir lo antes posible o preferís que nos veamos todos primero para después organizar lo que hacemos cada uno.

Lo que apuntáis Fran y Adrián me parece correcto.

Seguimos en contacto.

Muchas gracias y saludos.

Manolo.

PROYECTO ASIGNATURA INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN DOCENTE

Hola a tod@s,

Antes de nada queria darte las gracias, Fran, por ponernos al día de todo lo que ha ocurrido hoy, la verdad es que me ha sido imposible asistir a clase. 

En cuanto al tema del trabajo que tenemos que presentar el miércoles, debo decirte a ti Fran, que no lo exponemos el Jueves porque ni Jesus ni yo podemos asistir ese día, pero que si tú quieres exponerlo el jueves, me parece que hay un grupo de nuestra especialidad que lo hará el Jueves. Nosostros estamos encantados de que estés en nuestro equipo, pero puedes decirselo a ellos, sin ningún problema.

Creo que he encontrado la ley a la que haces referencia, Orden 09/03/2009 de 17 de marzo, por la que se aprueban bases y ayudas para proyectos de cooperación entre profesores universitarios y no universitarios. ADjunto el archivo.

Si que es verdad que tenemos muy poco tiempo y mucho trabajo por delante, pero si os parece bien a todos podíamos quedar el lunes para comenzar a organizarnos, aunque cada uno en su casa durante estos días, puede ir pensando sobre que podemos hacer o ir buscando proyectos en internet o a conocidos.

El resumen de muestreos, ya está enviado a la profesora de innovación.

Cualquier sugerencia, idea, comentario, etc... enviar correo conjunto para que todo el mundo se entere. El mail de Jesus esta ya incluido en las direcciones.

Estamos en contacto.


Felices sueños!!!!!
Ciao

Relato prueba

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